VEBRAL - Beispielinternetrückmeldung

VEBRAL - Beispielinternetrückmeldung

Unterrichtsplanung mit theoretischem Schwerpunkt
gemittelter Kompetenzwert Praktikumsende = 2.00
Ergänzende Hinweise:
Zieht man in der Dimension Unterrichtsplanung mit theoretischem Schwerpunkt zu Ihrem gemittelten Kompetenzwert den Sollwert als Vergleichsmaßstab heran, so erfüllen Sie die Anforderungen. Sie analysieren die fachwissenschaftlichen Grundlagen des Unterrichts und legen bei Ihrer Unterrichtsplanung Wert darauf, fachwissenschaftliche und fachdidaktische Literatur zu verwenden. In diesem Zusammenhang ist es Ihnen wichtig, die fachsprachliche Diktion und Argumentation möglichst einzuhalten und Ihre Wahl der Unterrichtsmethoden wissenschaftlich zu begründen. Betrachten Sie sich Ihren gemittelten Kompetenzwert vom Praktikumsbeginn im Vergleich zum Praktikumsende, so können Sie feststellen, dass Sie sich im Praktikum in diesem Bereich verbessert haben.
Sollwert = 2.42
gemittelter Kompetenzwert Praktikumsbeginn = 2.13
Gruppenmittelwert Praktikumsende = 2.47
Selbsteinschätzung Praktikumsbeginn = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsbeginn = 2.25
Selbsteinschätzung Praktikumsende = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsende = 2.00
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Lernplanung
Ergänzende Hinweise:
keine Textrückmeldung möglich
Sollwert = 2.21
Gruppenmittelwert Praktikumsende = 2.04
Selbsteinschätzung Praktikumsende = 2.86
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Durchführung des Unterrichts: Schwerpunkt Methoden
gemittelter Kompetenzwert Praktikumsende = 1.94
Ergänzende Hinweise:
Zieht man in der Dimension Durchführung von Unterricht mit methodischem Schwerpunkt zu Ihrem gemittelten Kompetenzwert den Sollwert als Vergleichsmaßstab heran, so erfüllen Sie die Anforderungen noch nicht. Sie bemühen sich zwar fachlich fundierte Unterrichtsinhalte zu vermitteln, doch es gelingt Ihnen zu wenig, da Ihnen zu häufig die Nähe und der Kontakt zu Ihren Schülern fehlt. Um ein Unterrichtsziel oder ein Projekt zu bewerkstelligen, ist Ihnen zwar bewusst, dass Sie genaue Ziele haben müssen aber Sie bleiben teilweise zu unkonkret in der Festlegung und Ausformulierung. Sie vernachlässigen zu oft, den Phasenverlauf des Unterrichts deutlich zu strukturieren und legen innerhalb Ihres Unterrichts zu selten die benötigte Ziel- und Aufgabenorientiertheit an den Tag. In der Gestaltung Ihres Unterrichts mit Medien fällt Ihnen der angemessene Einsatz dieser teilweise noch schwer. Sie legen zu wenig Wert auf abwechslungsreichen Einsatz von sach-, methoden- und schülergemäßen Medien oder auf das Einbringen von unterrichtsbezogenen Arbeitsmitteln. Sie müssen auch noch die Fähigkeit verbessern, Ihre Unterrichtskonzeption unter Beachtung aktueller Bedingungen umzusetzen. Zu oft fehlt Ihnen noch die Möglichkeit, die erreichten Unterrichtsergebnisse für Sie und für jeden einzelnen Schüler nachvollziehbar zu sichern sowie den Lernerfolg und die Lernverfahren regelmäßig zu überprüfen und gegebenenfalls einen "Kurswechsel" einzulegen. Eine Hilfe in der Darstellung von Unterrichtszielen oder -ergebnissen kann für Sie in Übungen der Visualisierung liegen. Bereiten Sie beispielsweise gezielt und konkret die Gestaltung von fachlich, pädagogisch und ästhetisch akzeptable Tafelbildern vor. Betrachten Sie sich Ihren gemittelten Kompetenzwert vom Praktikumsbeginn im Vergleich zum Praktikumsende, so können Sie feststellen, dass Sie sich im Praktikum in diesem Bereich etwas verbessert haben.
Sollwert = 1.93
gemittelter Kompetenzwert Praktikumsbeginn = 2.06
Gruppenmittelwert Praktikumsende = 2.07
Selbsteinschätzung Praktikumsbeginn = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsbeginn = 2.11
Selbsteinschätzung Praktikumsende = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsende = 1.89
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Durchführung des Unterrichts: Schwerpunkt Soziales
gemittelter Kompetenzwert Praktikumsende = 1.94
Ergänzende Hinweise:
Zieht man in der Dimension Durchführung von Unterricht mit sozialem Schwerpunkt zu Ihrem gemittelten Kompetenzwert den Sollwert als Vergleichsmaßstab heran, so erfüllen Sie die Anforderungen. Es fällt Ihnen leicht, ein unterrichtsförderliches Sozialklima herzustellen. Sie verfügen über ein gutes Einfühlungsvermögen und können sich differenziert auf jeden einzelnen Ihrer Schüler einstellen. Durch Ihr Feingefühl bzw. Ihr Gespür im Umgang mit Ihren Schülern, fühlen sich diese persönlich wahrgenommen und treten auch gerne mit Ihnen in Kontakt. Sie schaffen es deshalb, Ihren Schülern näher zukommen und diese zu motivieren. Sie kommen der Anforderung nach, natürlich zu bleiben und eine sach- und schülergemäße Lehrersprache zu verwenden. Die Akzeptanz Ihrer Person und der zu erreichenden Unterrichtsziele beruht u.a. darauf, dass Sie eigenaktives und mitverantwortliches Handeln Ihrer Schüler fördern und schülergemäße Arbeitsformen einsetzen. Man schätzt an Ihnen Ihre engagierten Bemühungen um einen erziehungswirksamen und abwechslungsreichen Unterricht und die Schüler fühlen sich in Ihrer Persönlichkeit akzeptiert. Sie schaffen eine positive Unterrichtskultur, in der produktiv untereinander und mit Ihnen zusammengearbeitet wird, nicht zuletzt aufgrund Ihres zielgerichteten Einsatzes von Sozial- und Differenzierungsformen. Betrachten Sie sich Ihren gemittelten Kompetenzwert vom Praktikumsbeginn im Vergleich zum Praktikumsende, so können Sie feststellen, dass Sie sich im Praktikum in diesem Bereich verbessert haben.
Sollwert = 2.02
gemittelter Kompetenzwert Praktikumsbeginn = 2.06
Gruppenmittelwert Praktikumsende = 1.93
Selbsteinschätzung Praktikumsbeginn = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsbeginn = 2.13
Selbsteinschätzung Praktikumsende = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsende = 1.88
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Selbstständigkeit
gemittelter Kompetenzwert Praktikumsende = 1.83
Ergänzende Hinweise:
Zieht man in der Dimension Selbstständigkeit zu Ihrem gemittelten Kompetenzwert den Sollwert als Vergleichsmaßstab heran, so erfüllen Sie die Anforderungen noch nicht. Sie ergreifen in Arbeitssituationen zu wenig die Initiative und treten in verschiedenen Situationen zu wenig selbstbewusst auf. Sie vertreten Ihre Meinung oder ein Anliegen anderen Menschen gegenüber zu selten. Sie bewältigen anstehende Projekte noch zu zögerlich. Sie schaffen sich hierzu zwar ein brauchbares Arbeitsklima und können auch alleine arbeiten und lernen. Aber Sie setzen sich zu wenig eigene Ziele und überprüfen u. U. auch noch zu wenig, ob Ihr Handeln richtig und der Situation angemessen ist. Betrachten Sie sich Ihren gemittelten Kompetenzwert vom Praktikumsbeginn im Vergleich zum Praktikumsende, so können Sie feststellen, dass Sie sich im Praktikum in diesem Bereich nahezu kaum verbessert haben.
Sollwert = 1.82
gemittelter Kompetenzwert Praktikumsbeginn = 1.83
Gruppenmittelwert Praktikumsende = 1.83
Selbsteinschätzung Praktikumsbeginn = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsbeginn = 1.67
Selbsteinschätzung Praktikumsende = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsende = 1.67
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Kooperationsfähigkeit
gemittelter Kompetenzwert Praktikumsende = 1.86
Ergänzende Hinweise:
Zieht man in der Dimension Kooperation zu Ihrem gemittelten Kompetenzwert den Sollwert als Vergleichsmaßstab heran, so erfüllen Sie die Anforderungen. Je nach Situation und Aufgabenstellung arbeiten und lernen Sie gerne mit anderen zusammen - wobei Sie sich hierbei durch einen produktiven Arbeitsstil innerhalb der Gruppenarbeit auszeichnen. Sie legen bei der Zusammenarbeit mit anderen ein gemeinsames Ziel sowie die entsprechende Methodik zur Zielerreichung fest und halten sich auch beim Umgang mit anderen an die vereinbarten ("Spiel")Regeln. In Diskussionen werden Sie nicht persönlich sondern bleiben sachbezogen und zeigen aufrichtiges Interesse an den unterschiedlichsten Ansichten aller Beteiligten. Dementsprechend sind Sie daran interessiert, tragbare Lösungen im Sinne aller Beteiligten zu erarbeiten. Betrachten Sie sich Ihren gemittelten Kompetenzwert vom Praktikumsbeginn im Vergleich zum Praktikumsende, so können Sie feststellen, dass Sie sich im Praktikum in diesem Bereich verbessert haben.
Sollwert = 2.47
gemittelter Kompetenzwert Praktikumsbeginn = 1.93
Gruppenmittelwert Praktikumsende = 2.02
Selbsteinschätzung Praktikumsbeginn = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsbeginn = 1.86
Selbsteinschätzung Praktikumsende = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsende = 1.71
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Verantwortungsbewußtsein
gemittelter Kompetenzwert Praktikumsende = 2.00
Ergänzende Hinweise:
Zieht man in der Dimension Verantwortungsbewusstsein zu Ihrem gemittelten Kompetenzwert den Sollwert als Vergleichsmaßstab heran, so erfüllen Sie die Anforderungen noch nicht. In Gesprächssituationen zeigen Sie noch zu wenig Interesse für die Meinungen und Ansichten der Beteiligten. Sie sind zu oft oberflächlich und schätzen die Wahrung der Interessen aller betroffenen Personen als zu wenig wichtig ein. Kommt es zu Diskussionen oder Konfliktsituationen, drücken Sie sich zu oft vor deren Lösung oder schicken andere vor. Schätzen Sie andere Personen ein, so lassen Sie sich zuweilen noch zu oft von Pauschalisierungen oder momentanen Rahmenbedingungen beeinflussen und bleiben dabei zu wenig objektiv. Zudem gehen Sie mit problematischen Informationen noch zu sehr unsensibel um. Bei aktuellen Problemen vertreten Sie zu wenig Ihre persönliche Meinung und nehmen sich zu wenig Zeit, um sich mit der Problematik tiefgründiger auseinander zusetzen. Betrachten Sie sich Ihren gemittelten Kompetenzwert vom Praktikumsbeginn im Vergleich zum Praktikumsende, so können Sie feststellen, dass Sie sich im Praktikum in diesem Bereich sogar verschlechtert haben.
Sollwert = 1.97
gemittelter Kompetenzwert Praktikumsbeginn = 1.90
Gruppenmittelwert Praktikumsende = 1.81
Selbsteinschätzung Praktikumsbeginn = 2.30
Fremdeinschätzung Praktikumsbeginn = 1.50
Selbsteinschätzung Praktikumsende = 2.50
Fremdeinschätzung Praktikumsende = 1.50
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Konfliktfähigkeit
gemittelter Kompetenzwert Praktikumsende = 1.81
Ergänzende Hinweise:
Zieht man in der Dimension Konfliktfähigkeit zu Ihrem gemittelten Kompetenzwert den Sollwert als Vergleichsmaßstab heran, so erfüllen Sie die Anforderungen. In schwierigen Situationen ziehen Sie sich nicht gleich aus der "Affäre" sondern stellen sich der Situation - und zwar neutral und sachangemessen. Sie reagieren in der Regel nicht emotional über oder polarisieren Ihre Erlebnisse emotional. Ihnen ist klar, dass ein Problem in seiner Erscheinungsweise komplexer entstanden ist, als wie es in der Situation erscheint und reagieren deshalb auf Kritik, die man Ihnen erteilt, angemessen und nehmen diese nicht als persönlich verletzend wahr. Sie nehmen konstruktive Kritik an, weil Sie diese als eine progressive Chance wahrnehmen, denn "vier oder sechs Augen, sehen mehr als nur zwei". Ihre menschliche, humorvolle und auf die Lösung bedachte Denk- und Handlungsweise macht Sie "nahbar" und sympathisch, weswegen Ihre Lösungsvorschläge und konstruktive Kritikäußerungen bei Meinungsverschiedenheiten lieber akzeptiert werden. Sie verstehen es, mit Menschen umzugehen und erkennen die eigentliche Ursache für die entstandene Problemsituation, sodass Ihnen die Schlichtung eines Streites leichter fällt als den beteiligten "erhitzten" Gemütern. Selbst wenn Sie persönlich in einen Konflikt involviert sind, bleiben Sie sachlich und sind um die Lösung der Streitfrage bemüht. Sie können in einer Konflikt- oder Diskussionssituation gut vermitteln und suchen einen Weg, um einen beidseitig akzeptierten Kompromiss zu finden. Betrachten Sie sich Ihren gemittelten Kompetenzwert vom Praktikumsbeginn im Vergleich zum Praktikumsende, so können Sie feststellen, dass Sie sich im Praktikum in diesem Bereich verbessert haben.
Sollwert = 1.85
gemittelter Kompetenzwert Praktikumsbeginn = 1.94
Gruppenmittelwert Praktikumsende = 2.02
Selbsteinschätzung Praktikumsbeginn = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsbeginn = 1.88
Selbsteinschätzung Praktikumsende = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsende = 1.63
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Kommunikationsfähigkeit
gemittelter Kompetenzwert Praktikumsende = 1.90
Ergänzende Hinweise:
Zieht man in der Dimension Kommunikationsfähigkeit zu Ihrem gemittelten Kompetenzwert den Sollwert als Vergleichsmaßstab heran, so erfüllen Sie die Anforderungen. In Gesprächssituationen zeigen Sie aufrichtiges Interesse und Wertschätzung für die Äußerungen Ihres Dialogpartners, denn Sie sind bemüht, sich ein "richtiges" Bild der soeben geschilderten Eindrücke, Emotionen und Gedanken Ihres Gegenübers zu machen. Dementsprechend beherrschen Sie sowohl die Kunst des guten Zuhörens und lassen Ihren Gesprächspartner richtig ausreden als auch die Fähigkeit, sich zurückzunehmen und Ihren eigenen Rededrang zu bremsen. Sollten Sie für sich Unklarheiten in einer Gesprächssituationen entdeckt haben oder bemerken Sie "fragende" Gesichter in der Runde, fragen Sie gleich nach, sodass sich Ihr Gegenüber persönlich wahrgenommen und je nach Situation auch "Außenstehende" sich in die Redesituation integriert fühlen. Sowohl in kleinerem Kreise als auch bei Präsentationen drücken Sie sich klar und präzise aus und stellen komplizierte Sachverhalte verständlich dar, denn es ist in Ihrem Sinne, dass Ihnen Ihre Gesprächspartner oder Zuhörer folgen können. Wenn es darum geht, Ihre Meinungen und Ideen zu vertreten, stellen Sie diese begründet und sachlich dar. Betrachten Sie sich Ihren gemittelten Kompetenzwert vom Praktikumsbeginn im Vergleich zum Praktikumsende, so können Sie feststellen, dass Sie sich im Praktikum in diesem Bereich verbessert haben.
Sollwert = 1.99
gemittelter Kompetenzwert Praktikumsbeginn = 1.95
Gruppenmittelwert Praktikumsende = 1.90
Selbsteinschätzung Praktikumsbeginn = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsbeginn = 1.90
Selbsteinschätzung Praktikumsende = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsende = 1.80
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Führungsfähigkeit
gemittelter Kompetenzwert Praktikumsende = 1.89
Ergänzende Hinweise:
Zieht man in der Dimension Führungsfähigkeit zu Ihrem gemittelten Kompetenzwert den Sollwert als Vergleichsmaßstab heran, so erfüllen Sie die Anforderungen. Man schätzt Sie als einen entschlusskräftigen Menschen, der seine eigenen Schwächen und Grenzen kennt. Sie zeigen viel Engagement beim Entdecken und Fördern des Entwicklungspotenzials von anderen (v.a. Schüler, aber auch in Ihrem privaten Umfeld). Haben Sie die Potenziale anderer einmal erkannt, versuchen Sie die Betreffenden entsprechend ihren Fähigkeiten in einem adäquaten Arbeits- oder Entfaltungsrahmen einzusetzen. Sie ermitteln den Förderbedarf und bieten ein Angebot an Fördermaßnahmen an, wodurch sich die Betroffenen persönlich angesprochen und motiviert fühlen können. Ihnen ist es wichtig, breit zu fördern, anstatt sich nur einer Gruppe zuzuwenden. Im Rahmen Ihrer Fördermaßnahmen geben Sie Orientierungshilfen in Form von schwierigen aber erreichbaren Zielen, die es gilt, anzusteuern. Weil Ihnen Ihre realistische Denk- und Handlungsweise bewusst ist, delegieren Sie durchführbare Aufgaben und übertragen Verantwortung. Dadurch motivieren Sie u.a. zur Übernahme von Eigenverantwortung, womit Sie auch einen Beitrag zur Persönlichkeitsentwicklung der Personen leisten. Betrachten Sie sich Ihren gemittelten Kompetenzwert vom Praktikumsbeginn im Vergleich zum Praktikumsende, so können Sie feststellen, dass Sie sich im Praktikum in diesem Bereich nahezu kaum verbessert haben.
Sollwert = 2.32
gemittelter Kompetenzwert Praktikumsbeginn = 1.89
Gruppenmittelwert Praktikumsende = 2.18
Selbsteinschätzung Praktikumsbeginn = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsbeginn = 1.78
Selbsteinschätzung Praktikumsende = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsende = 1.78
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Situationsgerechtes Auftreten
gemittelter Kompetenzwert Praktikumsende = 1.63
Ergänzende Hinweise:
Zieht man in der Dimension Situationsgerechtes Auftreten zu Ihrem gemittelten Kompetenzwert den Sollwert als Vergleichsmaßstab heran, so erfüllen Sie die Anforderungen. Sie sind für andere offen und treten Ihren Gesprächspartnern mit Wertschätzung gegenüber, indem Sie z.B. gute Umgangsformen anwenden und sich in den jeweiligen Situationen mit der angemessenen Höflichkeit verhalten - ohne hierbei zu übertreiben oder gekünstelt zu wirken, sondern echt und natürlich. Sie tragen in den verschiedenen schulischen Arbeitsbereichen eine funktionale und angemessene Kleidung und geben den Schülern damit auch ein Vorbild. In Ihrem Auftreten erscheinen Sie selbstbewusst und situationsgerecht und handeln auch, wie es in der Situation angebracht ist. Betrachten Sie sich Ihren gemittelten Kompetenzwert vom Praktikumsbeginn im Vergleich zum Praktikumsende, so können Sie feststellen, dass Sie sich im Praktikum in diesem Bereich nahezu kaum verbessert haben.
Sollwert = 1.90
gemittelter Kompetenzwert Praktikumsbeginn = 1.63
Gruppenmittelwert Praktikumsende = 1.73
Selbsteinschätzung Praktikumsbeginn = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsbeginn = 1.25
Selbsteinschätzung Praktikumsende = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsende = 1.25
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Reflexivität
gemittelter Kompetenzwert Praktikumsende = 1.64
Ergänzende Hinweise:
Zieht man in der Dimension Reflexivität zu Ihrem gemittelten Kompetenzwert den Sollwert als Vergleichsmaßstab heran, so erfüllen Sie die Anforderungen. Sie machen sich in ausgeglichenem Maße und mit zukunftsorientiertem Fokus regelmäßig Gedanken über Ihre Persönlichkeitsentwicklung und sind bestrebt, Pauschalisierungen keinen Raum in Ihrer Denk- und Handlungsweise zu geben. Während Sie sich regelmäßig und auf angemessen kritische Art und Weise über Ihr eigenes Handeln Gedanken machen, reflektieren Sie auch parallel die Grenzen und die bisherigen Methoden, die zur Erreichung eines bestimmten Ziels eingesetzt wurden. In diesem Zusammenhang denken Sie systematisch, zukunftsorientiert und immer wieder realistisch auf die Praxis bezogen über den Ist- und Sollzustand der bestehenden Arbeitsabläufe sowie über Ihre persönlichen Fähigkeiten nach. Neben dem Analysieren des Ist- und Sollzustandes Ihres Alltages sowie dem Erarbeiten von effektiven Methoden zur Optimierung von Arbeitsabläufen vergessen Sie die Perspektive der gelebten Arbeitsweise in Ihrem beruflichen Umfeld nicht - dementsprechend machen Sie sich über Möglichkeiten und Grenzen des Zusammenarbeitens Gedanken und sind bemüht, die beste Arbeitsform und -kultur im Interesse aller herauszufinden. Betrachten Sie sich Ihren gemittelten Kompetenzwert vom Praktikumsbeginn im Vergleich zum Praktikumsende, so können Sie feststellen, dass Sie sich im Praktikum in diesem Bereich verbessert haben.
Sollwert = 1.95
gemittelter Kompetenzwert Praktikumsbeginn = 1.71
Gruppenmittelwert Praktikumsende = 1.90
Selbsteinschätzung Praktikumsbeginn = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsbeginn = 1.43
Selbsteinschätzung Praktikumsende = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsende = 1.29
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Analysefähigkeit
gemittelter Kompetenzwert Praktikumsende = 1.86
Ergänzende Hinweise:
Zieht man in der Dimension Analysefähigkeit zu Ihrem gemittelten Kompetenzwert den Sollwert als Vergleichsmaßstab heran, so erfüllen Sie die Anforderungen. Dadurch, dass Sie verschiedene Situationen und Tätigkeiten genau untersuchen, erhalten Sie einen guten Einblick in komplexe Arbeitszusammenhänge. Sie haben einen "Blick" für stattfindende Vorgänge bzw. Verhaltensweisen, denn Sie können Situationen aus mehreren Perspektiven und sehr differenziert wahrnehmen. Es fällt Ihnen leicht, einzuschätzen, warum ein bestimmtes Vorgehen zu einem bestimmten Ergebnis geführt hat - u.a. deswegen, weil Sie Ihre eigenen Stärken und Schwächen bzw. Ihre individuellen Fähigkeiten gut kennen und beurteilen können. Dementsprechend sind Ihnen mögliche Probleme oder Risiken bekannt, denn Sie bedenken diese bei Ihrem eigenen Handeln. Betrachten Sie sich nun Ihren gemittelten Kompetenzwert vom Praktikumsbeginn im Vergleich zum Praktikumsende, so können Sie feststellen, dass Sie sich im Praktikum in diesem Bereich verbessert haben.
Sollwert = 2.01
gemittelter Kompetenzwert Praktikumsbeginn = 1.93
Gruppenmittelwert Praktikumsende = 2.19
Selbsteinschätzung Praktikumsbeginn = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsbeginn = 1.86
Selbsteinschätzung Praktikumsende = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsende = 1.71
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Flexibilität
gemittelter Kompetenzwert Praktikumsende = 1.71
Ergänzende Hinweise:
Zieht man in der Dimension Flexibilität zu Ihrem gemittelten Kompetenzwert den Sollwert als Vergleichsmaßstab heran, so erfüllen Sie die Anforderungen. Sie haben eine gut ausgeprägte Anpassungsfähigkeit bei sich ständig verändernden Rahmenbedingungen. Selbst wenn sich die Rahmenbedingungen unangekündigt und stetig ändern, reagieren Sie professionell und angemessen. Sie lassen sich weder stressen noch wirken sie "eingeschlafen oder festgefahren", sondern Sie gehen gekonnt, unkompliziert und schnell mit der neuen Situation bzw. dem neuen Rahmen um. Es fällt Ihnen aufgrund Ihrer Anpassungsfähigkeit leicht, sich in einer verändernden Umwelt zurecht zu finden. In Ihrer für Sie charakteristischen Denk- und Handlungsweise stellen Sie Altes in Frage und probieren Neues aus. Was Ihre Arbeitsweise betrifft, so zeigt sich Ihre Anpassungsfähigkeit in Ihrem "Projektmanagement", d.h. Sie beherrschen es, verschiedene Aufgaben gleichzeitig und den Anforderungen der jeweiligen Situation entsprechend zu bewerkstelligen. Betrachten Sie sich Ihren gemittelten Kompetenzwert vom Praktikumsbeginn im Vergleich zum Praktikumsende, so können Sie feststellen, dass Sie sich im Praktikum in diesem Bereich verbessert haben.
Sollwert = 1.89
gemittelter Kompetenzwert Praktikumsbeginn = 1.79
Gruppenmittelwert Praktikumsende = 2.11
Selbsteinschätzung Praktikumsbeginn = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsbeginn = 1.57
Selbsteinschätzung Praktikumsende = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsende = 1.43
1 2 3 4 5 6

Zielorientiertes Handeln
gemittelter Kompetenzwert Praktikumsende = 1.93
Ergänzende Hinweise:
Zieht man in der Dimension Zielorientierung zu Ihrem gemittelten Kompetenzwert den Sollwert als Vergleichsmaßstab heran, so erfüllen Sie die Anforderungen. Sie zeichnen sich durch eine zielorientierte und problemlösende Denk- und Handlungsweise aus, setzen Prioritäten und können und in einer konkreten Situation oder bei der Aufnahme von Informationen genau unterscheiden, was für Sie wichtig ist und was nicht. Dementsprechend handeln Sie systematisch und strukturiert und haben immer Ihr gesetztes Ziel vor Augen, welches Sie erreichen wollen. Durch Ihre Aufgeschlossenheit fremden oder neuen Perspektiven und Wissensgebieten gegenüber, erweitern Sie ständig Ihren Wissenshorizont und kennen dadurch auch viele Methoden, die zur Erreichung eines Ziels führen. Betrachten Sie sich Ihren gemittelten Kompetenzwert vom Praktikumsbeginn im Vergleich zum Praktikumsende, so können Sie feststellen, dass Sie sich im Praktikum in diesem Bereich verbessert haben.
Sollwert = 2.06
gemittelter Kompetenzwert Praktikumsbeginn = 2.00
Gruppenmittelwert Praktikumsende = 1.99
Selbsteinschätzung Praktikumsbeginn = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsbeginn = 2.00
Selbsteinschätzung Praktikumsende = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsende = 1.86
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Arbeitstechnik
gemittelter Kompetenzwert Praktikumsende = 1.71
Ergänzende Hinweise:
Zieht man in der Dimension Arbeitstechnik zu Ihrem gemittelten Kompetenzwert den Sollwert als Vergleichsmaßstab heran, so erfüllen Sie die Anforderungen noch nicht. Sie sind "Neuem" gegenüber noch zu sehr verschlossen und gelangen deshalb zu wenig an neue Perspektiven, Ideen und Informationen. Deshalb haben Sie auch zu wenige Arbeitstechniken bzw. Arbeitsweisen kennengelernt und in der Praxis ausprobiert. Aufgrund der Tatsache, dass Sie also noch über eine zu geringe Anzahl an praxisgeprüften Arbeitstechniken verfügen, kommen Sie mit den ständig wechselnden Anforderungen innerhalb der täglichen Arbeitssituationen und den jeweils angemessensten Techniken noch zu wenig zurecht. Neue Informationen lassen Sie zu sehr ungenutzt an sich vorüberziehen und verpassen zu oft die Gelegenheit, wertvolle Informationen gleich an neuen Situationen auszuprobieren oder anzuwenden und Gelerntes auf neue Anforderungen zu übertragen. Was den Umgang mit Medien betrifft bzw. die Auswahl von Informationsträgern und -kanälen (z.B. Internet, Fachbücher oder Fachzeitschriften), so gehen Sie noch zu wenig zielorientiert und weniger aufgabenbezogen vor, d.h. Sie wählen die Informationsträger nicht immer passend zum aktuellen Inhalt oder zu einer Projektaufgabe aus, und versuchen zu wenig, an aktuelle Geschehnisse anzuknüpfen. Betrachten Sie sich Ihren gemittelten Kompetenzwert vom Praktikumsbeginn im Vergleich zum Praktikumsende, so können Sie feststellen, dass Sie sich im Praktikum in diesem Bereich etwas verbessert haben.
Sollwert = 1.63
gemittelter Kompetenzwert Praktikumsbeginn = 1.79
Gruppenmittelwert Praktikumsende = 1.99
Selbsteinschätzung Praktikumsbeginn = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsbeginn = 1.57
Selbsteinschätzung Praktikumsende = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsende = 1.43
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gemittelter Kompetenzwert Praktikumsende = 2.00	Ergänzende Hinweise: Zieht man in der Dimension Unterrichtsplanung mit theoretischem Schwerpunkt zu Ihrem gemittelten Kompetenzwert den Sollwert als Vergleichsmaßstab heran, so erfüllen Sie die Anforderungen. Sie analysieren die fachwissenschaftlichen Grundlagen des Unterrichts und legen bei Ihrer Unterrichtsplanung Wert darauf, fachwissenschaftliche und fachdidaktische Literatur zu verwenden. In diesem Zusammenhang ist es Ihnen wichtig, die fachsprachliche Diktion und Argumentation möglichst einzuhalten und Ihre Wahl der Unterrichtsmethoden wissenschaftlich zu begründen. Betrachten Sie sich Ihren gemittelten Kompetenzwert vom Praktikumsbeginn im Vergleich zum Praktikumsende, so können Sie feststellen, dass Sie sich im Praktikum in diesem Bereich verbessert haben.
Sollwert = 2.42
gemittelter Kompetenzwert Praktikumsbeginn = 2.13
Gruppenmittelwert Praktikumsende = 2.47
Selbsteinschätzung Praktikumsbeginn = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsbeginn = 2.25
Selbsteinschätzung Praktikumsende = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsende = 2.00

	Ergänzende Hinweise: keine Textrückmeldung möglich
Sollwert = 2.21

Gruppenmittelwert Praktikumsende = 2.04


Selbsteinschätzung Praktikumsende = 2.86

gemittelter Kompetenzwert Praktikumsende = 1.94	Ergänzende Hinweise: Zieht man in der Dimension Durchführung von Unterricht mit methodischem Schwerpunkt zu Ihrem gemittelten Kompetenzwert den Sollwert als Vergleichsmaßstab heran, so erfüllen Sie die Anforderungen noch nicht. Sie bemühen sich zwar fachlich fundierte Unterrichtsinhalte zu vermitteln, doch es gelingt Ihnen zu wenig, da Ihnen zu häufig die Nähe und der Kontakt zu Ihren Schülern fehlt. Um ein Unterrichtsziel oder ein Projekt zu bewerkstelligen, ist Ihnen zwar bewusst, dass Sie genaue Ziele haben müssen aber Sie bleiben teilweise zu unkonkret in der Festlegung und Ausformulierung. Sie vernachlässigen zu oft, den Phasenverlauf des Unterrichts deutlich zu strukturieren und legen innerhalb Ihres Unterrichts zu selten die benötigte Ziel- und Aufgabenorientiertheit an den Tag. In der Gestaltung Ihres Unterrichts mit Medien fällt Ihnen der angemessene Einsatz dieser teilweise noch schwer. Sie legen zu wenig Wert auf abwechslungsreichen Einsatz von sach-, methoden- und schülergemäßen Medien oder auf das Einbringen von unterrichtsbezogenen Arbeitsmitteln. Sie müssen auch noch die Fähigkeit verbessern, Ihre Unterrichtskonzeption unter Beachtung aktueller Bedingungen umzusetzen. Zu oft fehlt Ihnen noch die Möglichkeit, die erreichten Unterrichtsergebnisse für Sie und für jeden einzelnen Schüler nachvollziehbar zu sichern sowie den Lernerfolg und die Lernverfahren regelmäßig zu überprüfen und gegebenenfalls einen "Kurswechsel" einzulegen. Eine Hilfe in der Darstellung von Unterrichtszielen oder -ergebnissen kann für Sie in Übungen der Visualisierung liegen. Bereiten Sie beispielsweise gezielt und konkret die Gestaltung von fachlich, pädagogisch und ästhetisch akzeptable Tafelbildern vor. Betrachten Sie sich Ihren gemittelten Kompetenzwert vom Praktikumsbeginn im Vergleich zum Praktikumsende, so können Sie feststellen, dass Sie sich im Praktikum in diesem Bereich etwas verbessert haben.
Sollwert = 1.93
gemittelter Kompetenzwert Praktikumsbeginn = 2.06
Gruppenmittelwert Praktikumsende = 2.07
Selbsteinschätzung Praktikumsbeginn = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsbeginn = 2.11
Selbsteinschätzung Praktikumsende = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsende = 1.89

gemittelter Kompetenzwert Praktikumsende = 1.94	Ergänzende Hinweise: Zieht man in der Dimension Durchführung von Unterricht mit sozialem Schwerpunkt zu Ihrem gemittelten Kompetenzwert den Sollwert als Vergleichsmaßstab heran, so erfüllen Sie die Anforderungen. Es fällt Ihnen leicht, ein unterrichtsförderliches Sozialklima herzustellen. Sie verfügen über ein gutes Einfühlungsvermögen und können sich differenziert auf jeden einzelnen Ihrer Schüler einstellen. Durch Ihr Feingefühl bzw. Ihr Gespür im Umgang mit Ihren Schülern, fühlen sich diese persönlich wahrgenommen und treten auch gerne mit Ihnen in Kontakt. Sie schaffen es deshalb, Ihren Schülern näher zukommen und diese zu motivieren. Sie kommen der Anforderung nach, natürlich zu bleiben und eine sach- und schülergemäße Lehrersprache zu verwenden. Die Akzeptanz Ihrer Person und der zu erreichenden Unterrichtsziele beruht u.a. darauf, dass Sie eigenaktives und mitverantwortliches Handeln Ihrer Schüler fördern und schülergemäße Arbeitsformen einsetzen. Man schätzt an Ihnen Ihre engagierten Bemühungen um einen erziehungswirksamen und abwechslungsreichen Unterricht und die Schüler fühlen sich in Ihrer Persönlichkeit akzeptiert. Sie schaffen eine positive Unterrichtskultur, in der produktiv untereinander und mit Ihnen zusammengearbeitet wird, nicht zuletzt aufgrund Ihres zielgerichteten Einsatzes von Sozial- und Differenzierungsformen. Betrachten Sie sich Ihren gemittelten Kompetenzwert vom Praktikumsbeginn im Vergleich zum Praktikumsende, so können Sie feststellen, dass Sie sich im Praktikum in diesem Bereich verbessert haben.
Sollwert = 2.02
gemittelter Kompetenzwert Praktikumsbeginn = 2.06
Gruppenmittelwert Praktikumsende = 1.93
Selbsteinschätzung Praktikumsbeginn = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsbeginn = 2.13
Selbsteinschätzung Praktikumsende = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsende = 1.88

gemittelter Kompetenzwert Praktikumsende = 1.83	Ergänzende Hinweise: Zieht man in der Dimension Selbstständigkeit zu Ihrem gemittelten Kompetenzwert den Sollwert als Vergleichsmaßstab heran, so erfüllen Sie die Anforderungen noch nicht. Sie ergreifen in Arbeitssituationen zu wenig die Initiative und treten in verschiedenen Situationen zu wenig selbstbewusst auf. Sie vertreten Ihre Meinung oder ein Anliegen anderen Menschen gegenüber zu selten. Sie bewältigen anstehende Projekte noch zu zögerlich. Sie schaffen sich hierzu zwar ein brauchbares Arbeitsklima und können auch alleine arbeiten und lernen. Aber Sie setzen sich zu wenig eigene Ziele und überprüfen u. U. auch noch zu wenig, ob Ihr Handeln richtig und der Situation angemessen ist. Betrachten Sie sich Ihren gemittelten Kompetenzwert vom Praktikumsbeginn im Vergleich zum Praktikumsende, so können Sie feststellen, dass Sie sich im Praktikum in diesem Bereich nahezu kaum verbessert haben.
Sollwert = 1.82
gemittelter Kompetenzwert Praktikumsbeginn = 1.83
Gruppenmittelwert Praktikumsende = 1.83
Selbsteinschätzung Praktikumsbeginn = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsbeginn = 1.67
Selbsteinschätzung Praktikumsende = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsende = 1.67

gemittelter Kompetenzwert Praktikumsende = 1.86	Ergänzende Hinweise: Zieht man in der Dimension Kooperation zu Ihrem gemittelten Kompetenzwert den Sollwert als Vergleichsmaßstab heran, so erfüllen Sie die Anforderungen. Je nach Situation und Aufgabenstellung arbeiten und lernen Sie gerne mit anderen zusammen - wobei Sie sich hierbei durch einen produktiven Arbeitsstil innerhalb der Gruppenarbeit auszeichnen. Sie legen bei der Zusammenarbeit mit anderen ein gemeinsames Ziel sowie die entsprechende Methodik zur Zielerreichung fest und halten sich auch beim Umgang mit anderen an die vereinbarten ("Spiel")Regeln. In Diskussionen werden Sie nicht persönlich sondern bleiben sachbezogen und zeigen aufrichtiges Interesse an den unterschiedlichsten Ansichten aller Beteiligten. Dementsprechend sind Sie daran interessiert, tragbare Lösungen im Sinne aller Beteiligten zu erarbeiten. Betrachten Sie sich Ihren gemittelten Kompetenzwert vom Praktikumsbeginn im Vergleich zum Praktikumsende, so können Sie feststellen, dass Sie sich im Praktikum in diesem Bereich verbessert haben.
Sollwert = 2.47
gemittelter Kompetenzwert Praktikumsbeginn = 1.93
Gruppenmittelwert Praktikumsende = 2.02
Selbsteinschätzung Praktikumsbeginn = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsbeginn = 1.86
Selbsteinschätzung Praktikumsende = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsende = 1.71

gemittelter Kompetenzwert Praktikumsende = 2.00	Ergänzende Hinweise: Zieht man in der Dimension Verantwortungsbewusstsein zu Ihrem gemittelten Kompetenzwert den Sollwert als Vergleichsmaßstab heran, so erfüllen Sie die Anforderungen noch nicht. In Gesprächssituationen zeigen Sie noch zu wenig Interesse für die Meinungen und Ansichten der Beteiligten. Sie sind zu oft oberflächlich und schätzen die Wahrung der Interessen aller betroffenen Personen als zu wenig wichtig ein. Kommt es zu Diskussionen oder Konfliktsituationen, drücken Sie sich zu oft vor deren Lösung oder schicken andere vor. Schätzen Sie andere Personen ein, so lassen Sie sich zuweilen noch zu oft von Pauschalisierungen oder momentanen Rahmenbedingungen beeinflussen und bleiben dabei zu wenig objektiv. Zudem gehen Sie mit problematischen Informationen noch zu sehr unsensibel um. Bei aktuellen Problemen vertreten Sie zu wenig Ihre persönliche Meinung und nehmen sich zu wenig Zeit, um sich mit der Problematik tiefgründiger auseinander zusetzen. Betrachten Sie sich Ihren gemittelten Kompetenzwert vom Praktikumsbeginn im Vergleich zum Praktikumsende, so können Sie feststellen, dass Sie sich im Praktikum in diesem Bereich sogar verschlechtert haben.
Sollwert = 1.97
gemittelter Kompetenzwert Praktikumsbeginn = 1.90
Gruppenmittelwert Praktikumsende = 1.81
Selbsteinschätzung Praktikumsbeginn = 2.30
Fremdeinschätzung Praktikumsbeginn = 1.50
Selbsteinschätzung Praktikumsende = 2.50
Fremdeinschätzung Praktikumsende = 1.50

gemittelter Kompetenzwert Praktikumsende = 1.81	Ergänzende Hinweise: Zieht man in der Dimension Konfliktfähigkeit zu Ihrem gemittelten Kompetenzwert den Sollwert als Vergleichsmaßstab heran, so erfüllen Sie die Anforderungen. In schwierigen Situationen ziehen Sie sich nicht gleich aus der "Affäre" sondern stellen sich der Situation - und zwar neutral und sachangemessen. Sie reagieren in der Regel nicht emotional über oder polarisieren Ihre Erlebnisse emotional. Ihnen ist klar, dass ein Problem in seiner Erscheinungsweise komplexer entstanden ist, als wie es in der Situation erscheint und reagieren deshalb auf Kritik, die man Ihnen erteilt, angemessen und nehmen diese nicht als persönlich verletzend wahr. Sie nehmen konstruktive Kritik an, weil Sie diese als eine progressive Chance wahrnehmen, denn "vier oder sechs Augen, sehen mehr als nur zwei". Ihre menschliche, humorvolle und auf die Lösung bedachte Denk- und Handlungsweise macht Sie "nahbar" und sympathisch, weswegen Ihre Lösungsvorschläge und konstruktive Kritikäußerungen bei Meinungsverschiedenheiten lieber akzeptiert werden. Sie verstehen es, mit Menschen umzugehen und erkennen die eigentliche Ursache für die entstandene Problemsituation, sodass Ihnen die Schlichtung eines Streites leichter fällt als den beteiligten "erhitzten" Gemütern. Selbst wenn Sie persönlich in einen Konflikt involviert sind, bleiben Sie sachlich und sind um die Lösung der Streitfrage bemüht. Sie können in einer Konflikt- oder Diskussionssituation gut vermitteln und suchen einen Weg, um einen beidseitig akzeptierten Kompromiss zu finden. Betrachten Sie sich Ihren gemittelten Kompetenzwert vom Praktikumsbeginn im Vergleich zum Praktikumsende, so können Sie feststellen, dass Sie sich im Praktikum in diesem Bereich verbessert haben.
Sollwert = 1.85
gemittelter Kompetenzwert Praktikumsbeginn = 1.94
Gruppenmittelwert Praktikumsende = 2.02
Selbsteinschätzung Praktikumsbeginn = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsbeginn = 1.88
Selbsteinschätzung Praktikumsende = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsende = 1.63

gemittelter Kompetenzwert Praktikumsende = 1.90	Ergänzende Hinweise: Zieht man in der Dimension Kommunikationsfähigkeit zu Ihrem gemittelten Kompetenzwert den Sollwert als Vergleichsmaßstab heran, so erfüllen Sie die Anforderungen. In Gesprächssituationen zeigen Sie aufrichtiges Interesse und Wertschätzung für die Äußerungen Ihres Dialogpartners, denn Sie sind bemüht, sich ein "richtiges" Bild der soeben geschilderten Eindrücke, Emotionen und Gedanken Ihres Gegenübers zu machen. Dementsprechend beherrschen Sie sowohl die Kunst des guten Zuhörens und lassen Ihren Gesprächspartner richtig ausreden als auch die Fähigkeit, sich zurückzunehmen und Ihren eigenen Rededrang zu bremsen. Sollten Sie für sich Unklarheiten in einer Gesprächssituationen entdeckt haben oder bemerken Sie "fragende" Gesichter in der Runde, fragen Sie gleich nach, sodass sich Ihr Gegenüber persönlich wahrgenommen und je nach Situation auch "Außenstehende" sich in die Redesituation integriert fühlen. Sowohl in kleinerem Kreise als auch bei Präsentationen drücken Sie sich klar und präzise aus und stellen komplizierte Sachverhalte verständlich dar, denn es ist in Ihrem Sinne, dass Ihnen Ihre Gesprächspartner oder Zuhörer folgen können. Wenn es darum geht, Ihre Meinungen und Ideen zu vertreten, stellen Sie diese begründet und sachlich dar. Betrachten Sie sich Ihren gemittelten Kompetenzwert vom Praktikumsbeginn im Vergleich zum Praktikumsende, so können Sie feststellen, dass Sie sich im Praktikum in diesem Bereich verbessert haben.
Sollwert = 1.99
gemittelter Kompetenzwert Praktikumsbeginn = 1.95
Gruppenmittelwert Praktikumsende = 1.90
Selbsteinschätzung Praktikumsbeginn = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsbeginn = 1.90
Selbsteinschätzung Praktikumsende = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsende = 1.80

gemittelter Kompetenzwert Praktikumsende = 1.89	Ergänzende Hinweise: Zieht man in der Dimension Führungsfähigkeit zu Ihrem gemittelten Kompetenzwert den Sollwert als Vergleichsmaßstab heran, so erfüllen Sie die Anforderungen. Man schätzt Sie als einen entschlusskräftigen Menschen, der seine eigenen Schwächen und Grenzen kennt. Sie zeigen viel Engagement beim Entdecken und Fördern des Entwicklungspotenzials von anderen (v.a. Schüler, aber auch in Ihrem privaten Umfeld). Haben Sie die Potenziale anderer einmal erkannt, versuchen Sie die Betreffenden entsprechend ihren Fähigkeiten in einem adäquaten Arbeits- oder Entfaltungsrahmen einzusetzen. Sie ermitteln den Förderbedarf und bieten ein Angebot an Fördermaßnahmen an, wodurch sich die Betroffenen persönlich angesprochen und motiviert fühlen können. Ihnen ist es wichtig, breit zu fördern, anstatt sich nur einer Gruppe zuzuwenden. Im Rahmen Ihrer Fördermaßnahmen geben Sie Orientierungshilfen in Form von schwierigen aber erreichbaren Zielen, die es gilt, anzusteuern. Weil Ihnen Ihre realistische Denk- und Handlungsweise bewusst ist, delegieren Sie durchführbare Aufgaben und übertragen Verantwortung. Dadurch motivieren Sie u.a. zur Übernahme von Eigenverantwortung, womit Sie auch einen Beitrag zur Persönlichkeitsentwicklung der Personen leisten. Betrachten Sie sich Ihren gemittelten Kompetenzwert vom Praktikumsbeginn im Vergleich zum Praktikumsende, so können Sie feststellen, dass Sie sich im Praktikum in diesem Bereich nahezu kaum verbessert haben.
Sollwert = 2.32
gemittelter Kompetenzwert Praktikumsbeginn = 1.89
Gruppenmittelwert Praktikumsende = 2.18
Selbsteinschätzung Praktikumsbeginn = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsbeginn = 1.78
Selbsteinschätzung Praktikumsende = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsende = 1.78

gemittelter Kompetenzwert Praktikumsende = 1.63	Ergänzende Hinweise: Zieht man in der Dimension Situationsgerechtes Auftreten zu Ihrem gemittelten Kompetenzwert den Sollwert als Vergleichsmaßstab heran, so erfüllen Sie die Anforderungen. Sie sind für andere offen und treten Ihren Gesprächspartnern mit Wertschätzung gegenüber, indem Sie z.B. gute Umgangsformen anwenden und sich in den jeweiligen Situationen mit der angemessenen Höflichkeit verhalten - ohne hierbei zu übertreiben oder gekünstelt zu wirken, sondern echt und natürlich. Sie tragen in den verschiedenen schulischen Arbeitsbereichen eine funktionale und angemessene Kleidung und geben den Schülern damit auch ein Vorbild. In Ihrem Auftreten erscheinen Sie selbstbewusst und situationsgerecht und handeln auch, wie es in der Situation angebracht ist. Betrachten Sie sich Ihren gemittelten Kompetenzwert vom Praktikumsbeginn im Vergleich zum Praktikumsende, so können Sie feststellen, dass Sie sich im Praktikum in diesem Bereich nahezu kaum verbessert haben.
Sollwert = 1.90
gemittelter Kompetenzwert Praktikumsbeginn = 1.63
Gruppenmittelwert Praktikumsende = 1.73
Selbsteinschätzung Praktikumsbeginn = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsbeginn = 1.25
Selbsteinschätzung Praktikumsende = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsende = 1.25

gemittelter Kompetenzwert Praktikumsende = 1.64	Ergänzende Hinweise: Zieht man in der Dimension Reflexivität zu Ihrem gemittelten Kompetenzwert den Sollwert als Vergleichsmaßstab heran, so erfüllen Sie die Anforderungen. Sie machen sich in ausgeglichenem Maße und mit zukunftsorientiertem Fokus regelmäßig Gedanken über Ihre Persönlichkeitsentwicklung und sind bestrebt, Pauschalisierungen keinen Raum in Ihrer Denk- und Handlungsweise zu geben. Während Sie sich regelmäßig und auf angemessen kritische Art und Weise über Ihr eigenes Handeln Gedanken machen, reflektieren Sie auch parallel die Grenzen und die bisherigen Methoden, die zur Erreichung eines bestimmten Ziels eingesetzt wurden. In diesem Zusammenhang denken Sie systematisch, zukunftsorientiert und immer wieder realistisch auf die Praxis bezogen über den Ist- und Sollzustand der bestehenden Arbeitsabläufe sowie über Ihre persönlichen Fähigkeiten nach. Neben dem Analysieren des Ist- und Sollzustandes Ihres Alltages sowie dem Erarbeiten von effektiven Methoden zur Optimierung von Arbeitsabläufen vergessen Sie die Perspektive der gelebten Arbeitsweise in Ihrem beruflichen Umfeld nicht - dementsprechend machen Sie sich über Möglichkeiten und Grenzen des Zusammenarbeitens Gedanken und sind bemüht, die beste Arbeitsform und -kultur im Interesse aller herauszufinden. Betrachten Sie sich Ihren gemittelten Kompetenzwert vom Praktikumsbeginn im Vergleich zum Praktikumsende, so können Sie feststellen, dass Sie sich im Praktikum in diesem Bereich verbessert haben.
Sollwert = 1.95
gemittelter Kompetenzwert Praktikumsbeginn = 1.71
Gruppenmittelwert Praktikumsende = 1.90
Selbsteinschätzung Praktikumsbeginn = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsbeginn = 1.43
Selbsteinschätzung Praktikumsende = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsende = 1.29

gemittelter Kompetenzwert Praktikumsende = 1.86	Ergänzende Hinweise: Zieht man in der Dimension Analysefähigkeit zu Ihrem gemittelten Kompetenzwert den Sollwert als Vergleichsmaßstab heran, so erfüllen Sie die Anforderungen. Dadurch, dass Sie verschiedene Situationen und Tätigkeiten genau untersuchen, erhalten Sie einen guten Einblick in komplexe Arbeitszusammenhänge. Sie haben einen "Blick" für stattfindende Vorgänge bzw. Verhaltensweisen, denn Sie können Situationen aus mehreren Perspektiven und sehr differenziert wahrnehmen. Es fällt Ihnen leicht, einzuschätzen, warum ein bestimmtes Vorgehen zu einem bestimmten Ergebnis geführt hat - u.a. deswegen, weil Sie Ihre eigenen Stärken und Schwächen bzw. Ihre individuellen Fähigkeiten gut kennen und beurteilen können. Dementsprechend sind Ihnen mögliche Probleme oder Risiken bekannt, denn Sie bedenken diese bei Ihrem eigenen Handeln. Betrachten Sie sich nun Ihren gemittelten Kompetenzwert vom Praktikumsbeginn im Vergleich zum Praktikumsende, so können Sie feststellen, dass Sie sich im Praktikum in diesem Bereich verbessert haben.
Sollwert = 2.01
gemittelter Kompetenzwert Praktikumsbeginn = 1.93
Gruppenmittelwert Praktikumsende = 2.19
Selbsteinschätzung Praktikumsbeginn = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsbeginn = 1.86
Selbsteinschätzung Praktikumsende = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsende = 1.71

gemittelter Kompetenzwert Praktikumsende = 1.71	Ergänzende Hinweise: Zieht man in der Dimension Flexibilität zu Ihrem gemittelten Kompetenzwert den Sollwert als Vergleichsmaßstab heran, so erfüllen Sie die Anforderungen. Sie haben eine gut ausgeprägte Anpassungsfähigkeit bei sich ständig verändernden Rahmenbedingungen. Selbst wenn sich die Rahmenbedingungen unangekündigt und stetig ändern, reagieren Sie professionell und angemessen. Sie lassen sich weder stressen noch wirken sie "eingeschlafen oder festgefahren", sondern Sie gehen gekonnt, unkompliziert und schnell mit der neuen Situation bzw. dem neuen Rahmen um. Es fällt Ihnen aufgrund Ihrer Anpassungsfähigkeit leicht, sich in einer verändernden Umwelt zurecht zu finden. In Ihrer für Sie charakteristischen Denk- und Handlungsweise stellen Sie Altes in Frage und probieren Neues aus. Was Ihre Arbeitsweise betrifft, so zeigt sich Ihre Anpassungsfähigkeit in Ihrem "Projektmanagement", d.h. Sie beherrschen es, verschiedene Aufgaben gleichzeitig und den Anforderungen der jeweiligen Situation entsprechend zu bewerkstelligen. Betrachten Sie sich Ihren gemittelten Kompetenzwert vom Praktikumsbeginn im Vergleich zum Praktikumsende, so können Sie feststellen, dass Sie sich im Praktikum in diesem Bereich verbessert haben.
Sollwert = 1.89
gemittelter Kompetenzwert Praktikumsbeginn = 1.79
Gruppenmittelwert Praktikumsende = 2.11
Selbsteinschätzung Praktikumsbeginn = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsbeginn = 1.57
Selbsteinschätzung Praktikumsende = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsende = 1.43

gemittelter Kompetenzwert Praktikumsende = 1.93	Ergänzende Hinweise: Zieht man in der Dimension Zielorientierung zu Ihrem gemittelten Kompetenzwert den Sollwert als Vergleichsmaßstab heran, so erfüllen Sie die Anforderungen. Sie zeichnen sich durch eine zielorientierte und problemlösende Denk- und Handlungsweise aus, setzen Prioritäten und können und in einer konkreten Situation oder bei der Aufnahme von Informationen genau unterscheiden, was für Sie wichtig ist und was nicht. Dementsprechend handeln Sie systematisch und strukturiert und haben immer Ihr gesetztes Ziel vor Augen, welches Sie erreichen wollen. Durch Ihre Aufgeschlossenheit fremden oder neuen Perspektiven und Wissensgebieten gegenüber, erweitern Sie ständig Ihren Wissenshorizont und kennen dadurch auch viele Methoden, die zur Erreichung eines Ziels führen. Betrachten Sie sich Ihren gemittelten Kompetenzwert vom Praktikumsbeginn im Vergleich zum Praktikumsende, so können Sie feststellen, dass Sie sich im Praktikum in diesem Bereich verbessert haben.
Sollwert = 2.06
gemittelter Kompetenzwert Praktikumsbeginn = 2.00
Gruppenmittelwert Praktikumsende = 1.99
Selbsteinschätzung Praktikumsbeginn = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsbeginn = 2.00
Selbsteinschätzung Praktikumsende = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsende = 1.86

gemittelter Kompetenzwert Praktikumsende = 1.71	Ergänzende Hinweise: Zieht man in der Dimension Arbeitstechnik zu Ihrem gemittelten Kompetenzwert den Sollwert als Vergleichsmaßstab heran, so erfüllen Sie die Anforderungen noch nicht. Sie sind "Neuem" gegenüber noch zu sehr verschlossen und gelangen deshalb zu wenig an neue Perspektiven, Ideen und Informationen. Deshalb haben Sie auch zu wenige Arbeitstechniken bzw. Arbeitsweisen kennengelernt und in der Praxis ausprobiert. Aufgrund der Tatsache, dass Sie also noch über eine zu geringe Anzahl an praxisgeprüften Arbeitstechniken verfügen, kommen Sie mit den ständig wechselnden Anforderungen innerhalb der täglichen Arbeitssituationen und den jeweils angemessensten Techniken noch zu wenig zurecht. Neue Informationen lassen Sie zu sehr ungenutzt an sich vorüberziehen und verpassen zu oft die Gelegenheit, wertvolle Informationen gleich an neuen Situationen auszuprobieren oder anzuwenden und Gelerntes auf neue Anforderungen zu übertragen. Was den Umgang mit Medien betrifft bzw. die Auswahl von Informationsträgern und -kanälen (z.B. Internet, Fachbücher oder Fachzeitschriften), so gehen Sie noch zu wenig zielorientiert und weniger aufgabenbezogen vor, d.h. Sie wählen die Informationsträger nicht immer passend zum aktuellen Inhalt oder zu einer Projektaufgabe aus, und versuchen zu wenig, an aktuelle Geschehnisse anzuknüpfen. Betrachten Sie sich Ihren gemittelten Kompetenzwert vom Praktikumsbeginn im Vergleich zum Praktikumsende, so können Sie feststellen, dass Sie sich im Praktikum in diesem Bereich etwas verbessert haben.
Sollwert = 1.63
gemittelter Kompetenzwert Praktikumsbeginn = 1.79
Gruppenmittelwert Praktikumsende = 1.99
Selbsteinschätzung Praktikumsbeginn = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsbeginn = 1.57
Selbsteinschätzung Praktikumsende = 2.00
Fremdeinschätzung Praktikumsende = 1.43